重點中學英語語法講義-動詞概說

一、概說

英語動詞不僅是英語所有詞類中最復雜的，也是歷年高考英語中考查最多的。動詞不僅表示動作，而且表示狀態。與名詞相似，動詞也有人稱和數的變化(與主語保持一致)。動詞有多種語法特征，如時態、語態、語氣等。

二、動詞的分類

英語動詞根據不同的語法特征可以有多種分類。

1. 及物動詞與不及物動詞

根據其后是否帶賓語，動詞可分為及物動詞(帶賓語)和不及物動詞(不帶賓語)：

Everyone laughed. 大家都笑了。(laugh不帶賓語，為不及物動詞)

He bought a dictionary. 他買了一本詞典。(buy帶了賓語，為及物動詞)

注：有的動詞既可用作及物動詞也可用作不及動詞：

I drank some brandy．我喝了一些白蘭地。(及物用法)

He has been drinking again．他又在喝酒了。(不及物用法)

2. 實義動詞和非實義動詞

根據其含義和句子功用，動詞可分為實義動詞和非實義動詞(包括時態助動詞和情態助動詞等)：

He likes reading story books. 他喜歡看故事書。(like和read為實義動詞)

He has read the story book. 他已讀過這本故事書。(has為時態助動詞)

He should read the story book. 他應該讀讀這本故事書。(should為情態助動詞)

3. 限定動詞和非限定動詞

根據其是否為主語所限定，動詞可分為限定動詞和非限定動詞。限定動詞在句中可用作謂語，而非限定動詞則不用作謂語(用作主語、賓語、補語、狀語、定語等)，非限定動詞包括不定式、動名詞、分詞三種：

He likes English. 他喜歡英語。(like為限定動詞)

I hope to see you this evening. 我希望今天晚上見到你。(to see為非限定動詞)

The house needs repairing. 這房子需要修繕。(repairing 為非限定動詞)

He had his wallet stolen on the bus. 他的錢包在公共汽車上被偷了。(stolen為非限定動詞)

4. 動態動詞和靜態動詞

根據詞義特點，動詞可分為動態動詞和靜態動詞，動態動詞主要指動作動詞，而靜態動詞則主要指表示情感、內心活動、感覺、相互關系等的動詞：

I worked there for five years. 我在那兒工作了五年。(rain為動態動詞)

He no longer lives here. 他不再住這兒了。(live為動態動詞)

I know he is honest. 我知道他是誠實的。(know為靜態動詞)

Everyone likes the book. 大家都喜歡這本書。(like為靜態動詞)

The house belongs to Mr Smith. 這房子是史密斯的。(belong為靜態動詞)

5. 延續性動詞和非延續性動詞

根據動作是否延續，動詞可分為延續性動詞和非延續性動詞：

It rained for three days. 下了三天雨。(rain為延續性動詞)

He left here three days ago. 他天天前就離開了。(left為非延續性動詞)

注：除以上類別的動詞外，英語中還有連系動詞、反身動詞、短語動詞等。

三、動詞的基本形式

英語動詞有五種基本形式，即動詞原形、第三人稱單數(現在式)、過去式、過去分詞和現在分詞。

1. 動詞第三人稱單數的構成方法

與名詞的單數變復數規則大致一樣，即：

(1) 一般情況下由動詞后加-s構成：work / works，read / reads等。

(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o結構的動詞，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finish, catch / catches等。

(3) 以輔音字母加y結尾的動詞，應將y改為i 再加es：fly / flies, study / studies等。

注：(1) 有個別的變化不規則，如have / has, be /is等。

(2) 詞尾s和es 讀音規則是：在s, x, z, sh, ch 后的es讀作[iz]，其余的讀作[z]。

2. 動詞過去式和過去分詞的構成方法

分規則變化和不規則變化兩種。不規則變化需逐個記憶，規則變化遵循以下原則：

(1) 一般情況下，在動詞后加ed構成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。

(2) 在以-e結尾動詞后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。

(3) 以輔音字母加y結尾的動詞，應將y改為i 再加ed：study / studied, carry / carried等。

(4) 以重讀閉音節或r音節結尾且末尾只有一個輔音字母動詞，要雙寫末尾的輔音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。

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