■湖南   陳根花

大家知道，學習語言，只了解單詞是不夠的，更重要的是還要知道如何用單詞組織句子。　　

句子不管長短，它本身都是一個完整的意義單位。當我們講話時，句子可能是非常復雜的，也可能是不完整的，但我們可以借助語氣、手勢和面部表情等來表達我們的意思。而當我們書寫時，這些手段則無法應用，因此，我們就必須要合理地組織句子，如大寫句子的第一個字母，在句末加上標點——或用句號，或用問號，或用感嘆號。　　

用同樣的單詞，如果采用不同的組句方式，那么得到的結果是不一樣的。你肯定很想了解這個組詞成句的方法吧，那就接著往下看吧！　　

按用途劃分句子　　

英語句子千千萬萬，如果我們要想對所有句子一個一個地進行分析和研究，顯然是不可能的。怎么辦呢？一個比較簡單的方法就是將句子進行分類。正如我們站在不同的角度既可以將“人”分為男人和女人（以性別為標準），也可將“人”分為老年人、年輕人和小孩（以年齡為標準）一樣，英語的句子根據不同的角度也可以有不同的分類方法。　　

英語句子根據其用途可分為四種，即陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。　　

一、陳述句　　

1. 概念　　

什么叫陳述句？陳述句就是陳述事實或者觀點的句子。英語陳述句句末用句號，讀時一般用降調。如：　　

I walked across the park. 我穿過公園走去。　　

She looked anxious. 她顯得很焦急的樣子。　　

2. 肯定句與否定句　　

陳述句根據其意義特點可分為肯定句陳述句和否定句陳述句，也就是我們平常說的肯定句或否定句——肯定句表示肯定意義，否定句表示否定意義。如：　　

I agree with you. 我同意你的意見。　　

I don’t agree with you. 我不同意你的意見。　　

3. 肯定句變否定句　　

(1) 動詞be的否定式：動詞be根據不同的人稱和時態可以有am, is, are, was, were等不同形式，構成否定式時，一律在其后加not——這很簡單吧！如：　　

I’m old, but you’re young. 我老了，但你還年輕。　　

→I’m not old, but you’re not young. 我還不老，但你不年輕了。　　

He was reading and I was writing. 他在讀，我在寫。　　

→He was not reading and I was not writing. 他沒有在讀，我沒有在寫。　　

(2) 動詞have的否定式：動詞have根據不同的人稱和時態可以有have, has, had等形式，可以用作實義動詞和助動詞，分以下情況討論：　　

當它表示擁有時，其否定式可以直接在其后加not，也可根據情況在其前使用don’t, doesn’t, didn’t。如：　　

He has some foreign friends. 他有一些外國朋友。　　

→He hasn’t any foreign friends. 他沒有任何外國朋友。　　

當它不是表示擁用，而是表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”“拿(=take)”等義，其否定式時不能直接在其后加not，而應根據情況在其前使用don’t, doesn’t, didn’t。如：　　

We had a good holiday. 我們的假期過得很愉快。　　

→We didn’t have a good holiday. 我們的假期過得不愉快。　　

當它用作助動詞構成完成時態，其否定式只能在其后加not。如：　　

He had left when I arrived. 我到達時他已離開了。　　

→He hadn’t left when I arrived. 我到達時他還沒有離開。　　

(3) 情態動詞的否定式：情態動詞的否定式一般在其后加not構成。如：　　

I can finish the work in an hour. 我能在1小時內完成這工作。　　

→I can’t finish the work in an hour. 我不能在1小時內完成這工作。　　

(4)  實義動詞的否定式：實義動詞的否定式通常應根據不同時態和人稱在實義動詞之前加don’t, doesn’t, didn’t等。如：　　

He works in a bank. 他在一家銀行工作。　　

→He doesn’t work in a bank. 他不是在銀行工作。　　

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