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教輔欄目多又繁 亂花漸欲迷人眼 | |||
作者:劉永科 文章來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù): 更新時(shí)間:2017/4/22 |
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看看這些欄目設(shè)置吧!是可忍,孰不可忍?我們的教輔要把讀者引向何方?我大聲呼吁:圖書(shū)策劃人、編輯們和廣大作者們,對(duì)于這種眼花繚亂的欄目和“假大空”的書(shū)名,到了應(yīng)該認(rèn)真反思的時(shí)候了: 1. 欄目過(guò)于瑣碎繁雜,勢(shì)必令人眼花繚亂,擾亂學(xué)習(xí)思路,不利讀者集中精力閱讀。 2. 有的欄目下,就是一句話或一個(gè)例子,給人以“標(biāo)題黨”的感覺(jué)。 3. 繁雜的欄目占用了大量的空間,浪費(fèi)了寶貴的紙墨。 4. 對(duì)于閱讀導(dǎo)向問(wèn)題,是編者刻意引導(dǎo),還是做到潤(rùn)物無(wú)聲?刻意為之,僅僅就是為了吸引眼球嗎? 5. 編者的主觀意志,通過(guò)題目就能強(qiáng)加給讀者嗎?一個(gè)吸引人的欄目標(biāo)題,就能達(dá)到如期的效果嗎? 6. 人們諷刺電視連續(xù)劇,有句話叫做:“戲不夠,愛(ài)來(lái)湊”,難道教輔書(shū)也要步其后塵嗎? 我非常地焦慮......,非常地關(guān)切......。但愿我的心思,能引起廣大同仁的理解和關(guān)注。 在這方面,做得較好而值得稱道的教輔圖書(shū),首推金星教育集團(tuán)出版的《中學(xué)教材全解》和《中學(xué)各科基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》系列。書(shū)的名字樸實(shí)無(wú)華,欄目設(shè)置實(shí)實(shí)在在,簡(jiǎn)單明白;內(nèi)容更是上乘,可圈可點(diǎn),在全國(guó)所有教輔圖書(shū)中口碑極佳,值得推崇和贊賞! (2013年5月于濰坊) 【外研社教輔編輯專家評(píng)語(yǔ)】 劉老師好!非常贊同您的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)了。就像您說(shuō)的,教輔圖書(shū)就是“講”和“練”。沒(méi)有必要設(shè)置那么多的欄目。我一直認(rèn)為教輔做到了“簡(jiǎn)”,出好了“題”,就是好的教輔。講解做到最簡(jiǎn),真正做到“內(nèi)容的系統(tǒng)化,材料的有效化,講解的透徹化”,“題”要命制好“三題”:例題、練習(xí)題、單元檢測(cè)題。 很好的文章,值得做教輔的編輯們和寫(xiě)稿的作者老師們閱讀、學(xué)習(xí)。 |
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