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就這樣帶你學(xué)好定語從句
■山東 羅 芳
一、定語與定語從句
學(xué)習(xí)定語從句，首先我們要了解定語的概念和作用。以介紹一個(gè)人為例，如果我說“Tom是個(gè)男孩”。那么你對(duì)Tom的印象僅僅是一個(gè)男孩的大致輪廓而已。但如果我說“Tom是那個(gè)坐在教室后面，個(gè)頭高高的英俊男孩”，你對(duì)他的印象是不是逐漸清晰起來了。在這里“個(gè)頭高高的”“英俊的”“坐在教室后面”就是定語。我們體會(huì)一下，“個(gè)頭高高的”“英俊的”是對(duì)Tom形象的描寫，“坐在教室后面”是對(duì)描述對(duì)象的范圍的限制。所以說，定語有兩個(gè)重要作用：一是限制，二是描寫。
Tom is the tall, good-looking boy who is sitting at the back of the classroom.
在這個(gè)句子中，tall和good-looking均為定語，同時(shí)who is sitting at the back of the classroom也是定語，與前面的用作定語的形容詞tall和good-looking不同，who is sitting at the back of the classroom是一個(gè)句子，于是我們就把它稱為定語從句。
二、定語從句的位置
大家知道，如果是單個(gè)的詞語作定語，這個(gè)定語通常放在被修飾的名詞或代詞之前，但是定語從句作定語則總是放在被修飾的名詞或代詞之后，如前面提到的定語從句who is sitting at the back of the classroom用于修飾名詞boy，定語從句在后，被修飾的名詞boy在前。但是，定語從句在翻譯成漢語時(shí)，通常可以將定語從句翻譯成“……的”，放在被修飾的名詞前，如the tall, good-looking boy who is sitting at the back of the classroom 可翻譯成“坐在教室后面的那個(gè)高個(gè)子帥哥”。
三、必須弄清的概念
學(xué)習(xí)定語從句有兩個(gè)概念是必須要弄清的：一是先行詞，二是關(guān)系詞。何謂先行詞？被定語從句修飾的詞就叫先行詞——因?yàn)樗偸俏挥诙ㄕZ從句之前。何謂關(guān)系詞？用于引導(dǎo)定語從句的詞就叫關(guān)系詞——因?yàn)樗砻髁硕ㄕZ從句與先行詞的修飾關(guān)系。
用于引導(dǎo)定語從句的“關(guān)系詞”通常有兩種詞詞性，一種是代詞詞性，一種是副詞詞性，前者我們就叫它“關(guān)系代詞”，后者則叫“關(guān)系副詞”。
四、定語從句實(shí)例分析
現(xiàn)在，大家明白了什么叫定語從句以及定語從句的作用，同時(shí)也知道了定語從句的相關(guān)概念，現(xiàn)在我們就可以進(jìn)行造句實(shí)驗(yàn)了。仍然看這個(gè)句子：
Tom is the tall, good-looking boy who is sitting at the back of the classroom.
請(qǐng)注意觀察定語從句who sits at the back of the classroom并思考三個(gè)問題：一是who的詞性；二是who充當(dāng)什么成分，指代什么；三是who如何翻譯。
問題一：who是什么詞性？當(dāng)它引出特殊疑問句時(shí)，它叫疑問代詞；當(dāng)它引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，它叫連接代詞——由此可知，who是個(gè)代詞，根據(jù)其作用的不同，人們給它取名叫不同的代詞。前面說過，引導(dǎo)定語從句的代詞叫關(guān)系代詞，所以這里的who是關(guān)系代詞。
問題二：who充分什么句子成分？根據(jù)其后的is sitting可以很容易判斷，who在此用作主語。who在此指代什么？是誰坐在教室后面，顯然是這個(gè)boy，所以who在此指代先行詞boy。
問題三：句中的who如何翻譯？當(dāng)who引出特殊疑問句和引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，它通常被翻譯成“誰”，這里的who也可翻譯成“誰”嗎？不能！絕對(duì)不能！由于這里的who用于指boy，所以這里的who意思應(yīng)是“他”，所以上面的句子可以這樣來理解：湯姆就是這個(gè)高個(gè)子帥哥，他坐在教室后面。通常的翻譯就是：湯姆就是坐在教室后面的那個(gè)高個(gè)子帥哥。（注意引導(dǎo)定語從句的who被翻譯成了“……的”）
五、關(guān)系代詞如何用
關(guān)系代詞有哪些？它們可充當(dāng)什么句子成分？用于指代什么？請(qǐng)看下表：
|
關(guān)系代詞 |
在從句中的作用 |
指代對(duì)象 |
說明 |
|
who |
主語、賓語 |
人 |
作賓語時(shí)可省略 |
|
whom |
賓語 |
人 |
作賓語時(shí)可省略 |
|
whose |
定語 |
人、物 |
不可省略 |
|
that |
主語、賓語、表語 |
人、物 |
作賓語或表語時(shí)可省略 |
|
which |
主語、賓語 |
物 |
作賓語時(shí)可省略 |
現(xiàn)在根據(jù)上表中的說明我們來看一些由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句：
He bought a coat that / which cost little. 他買了一件便宜上衣。（關(guān)系代詞指物，作主語，不能省略）
This is the strange man (that / who / whom) I met yesterday. 這就是我昨天碰到的那個(gè)怪人。（關(guān)系代詞指人，作賓語，可以省略）
He is not the man (that) he used to be. 他不是以前的他了。（關(guān)系代詞that作表語，可以省略）
This is the little girl whose parents were killed in the great earthquake. 這就是在那次大地震中失去雙親的那個(gè)小姑娘。（關(guān)系代詞whose作定語，不能省略）
六、關(guān)系副詞如何用
關(guān)系副詞有哪些？它們可充當(dāng)什么句子成分？用于指代什么？請(qǐng)看下表：
|
關(guān)系副詞 |
在從句中的作用 |
指代對(duì)象 |
說明 |
|
when |
時(shí)間狀語 |
時(shí)間名詞 |
原則上不省略 |
|
where |
地點(diǎn)狀語 |
地點(diǎn)名詞 |
原則上不省略 |
|
why |
原因狀語 |
原因名詞 |
有時(shí)可以省略 |
現(xiàn)在根據(jù)上表中的說明我們來看一些由關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句：
This is the place where my mother was born. 這是我母親出生的地方。
I’ll never forger the day when I joined the PLA. 我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我參軍的那天。
I don’t know the reason why she looks unhappy today. 我不知道為什么她今天看上去不高興。
掌握了以上基本知識(shí)，你就走進(jìn)了定語從句的大門，你就可運(yùn)用這些定語從句知識(shí)去感知、欣賞英語語言句式的豐富多彩和無窮魅力。
——原載《第二課堂》2014年第9期
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