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1. D。表示“被動、完成”用過去分詞作定語。
2. D。regret doing sth 表示對已經發生的事感到“后悔”；regret to say / tell / inform / announce 用以報告令人不快之事，表示對將要說的話感到“遺憾、抱歉”，主語通常是 I / we, regret 用一般現在時。
3. C。agree 只能接不定式，在謂語動之后發生，用一般式，選 C。
4. A。根據句型 tell sb (not) to do sth，排除 C 和 D；當不定式的動詞是前面已出現過的相同的動詞時，為避免重復，通常省略 to 后的內容，只保留 to, 所以只有 A 對。
5. B。make sb do sth 的被動式為 sb be made to do sth(某人被迫做某事)。
6. C。考查過去分詞作狀語。Lost in thought=As he was lost in thought。be lost in thought(沉思)是固定搭配；這類習慣表達還有 be caught in the rain(遭雨淋), be dressed in red(穿著紅衣), be seated(就座)等。
7. C。本句是 warn sb (not) to do sth 的被動式(from www.hz123456.com)。
8. C。因 The Olympic games 與 play 是被動關系，排除 A 和 D；不定式的被動式，表示未來的動作，排除 B。表示“被動、完成”，用過去分詞。
9. B。would love / like 后面只能接不定式，排除 C 和 D。表示過去未曾實現的愿望，后接不定式完成式，故選 B。
10. A。現在分詞作結果狀語(from www.hz123456.com)。
11. D。 句中 read 意為“有某字樣”，a message pinned to the door 意為“釘在門上的一張紙條”，a message 與 read 是主動關系，因此用現在分詞。
12. B。考查非謂語動詞的結構平衡性。not to make it more difficult是與 to make it easier 形成對比的否定結構，兩者在句中作表語。
13. A。由 studied 可知，他曾到國外留過學，“留學”這個動作已結束并發生在謂語動作(is said)之前，所以要用完成式。
14. A。此句結構復雜,句中的 that 引導一個定語從句，它代表 the plan 并在從句中作 see 的賓語，the plan 與 carry out 是被動關系，因此，用過去分詞作賓補。即卻ee the plan carried out the next year.
15. A。句意為“這條河已經遭受如此嚴重的污染，現在要想清理也許為時已晚了”。suffer 發生在 clean up 之前，且有 already 暗示，無疑要用現在分詞的完成式作狀語。
16. B。remain 作“尚需”解，要接不定式作表語，see 與 it(形式主語，指whether they will enjoy it)是動賓關系，因此用不定式的被動式。
17. D。“連詞+分詞”作狀語，依然由句子主語與分詞的關系來確定，主動關系用現在分詞，被動關系用過去分詞。the research 與 begin 是被動關系，用過去分詞 begun。
18. C。do with 與 what 連用是一個很有用的結構，可以表示“處置”、“利用”等。
19. B。find 后可接現在分詞或過去分詞作補語，但不接不定式。he 與 smoke 是主動關系，用 -ing 形式作補語，故選 B。
20. D。look forward to 中 to 是介詞，后接動詞要用動名詞。若選 B，應在其后加 to 才行。
21. C。不定式作定語，the person 是 send it 的對象，可理解為 to send it to the person。
22. C。用完整的句子應這樣回答：Losing her new bike made Mary so upset.
23. D。因為 remain 是不及物動詞，其過去分詞無被動含義，所以要用 remaining(剩下的) 作定語，修飾 20 dollars(from www.hz123456.com)。
24. B。句意是“有五雙可供選擇，我拿不定主意從中選擇哪一雙”，而不是選擇五雙。
25. C。Harvard(哈佛大學)與 found(建立)是被動關系，且早在1636年已建立，故用過去分詞。
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