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Are there any tomatoes in the noodles?
Is there any cabbage in the noodles?
Are there any cabbages in the noodles?
第一句中的tomato在面條里還可數(shù)嗎？畢竟不再是一個個的西紅柿了，應(yīng)該用作不可數(shù)吧？
還有后兩句中的cabbage,請老師為學(xué)生解惑，謝謝您。

與管理員有同感，懷疑其中第一句和第三句的正確性，如果你的句子出自有權(quán)威出處，請注明一下，讓我們好好研究研究。
因為既然煮在面條里了，就不可能是一個一個的西紅柿或一棵一棵的卷心菜了，應(yīng)改為單數(shù)才對。

按理說，表示一個一個的西紅柿是可數(shù)名詞，而表示切碎的或煮熟的西紅柿應(yīng)是不可數(shù)名詞。但是，現(xiàn)代英語有個趨勢，即使切碎了或煮熟了作為菜吃的東西，也常用作可數(shù)名詞（當(dāng)然此時用作不可數(shù)名詞也完全可以）。
如：Fill the bread with a mixture of lettuce, tomatoes, and cucumbers. 把生菜、西紅柿和黃瓜混在一起放在面包里。這句摘自《朗文當(dāng)代英語詞典》。注意此句，不僅tomatoes用的是復(fù)數(shù)，其中的cucumbers也用的是復(fù)數(shù)，這里它們顯然應(yīng)是切碎的，注意其前還有 a mixture of...
又如salad = a mixture of raw vegetables, especially lettuce, cucumber, and tomato 這句同樣摘自《朗文當(dāng)代英語詞典》，同樣涉及cucumber和tomato，同樣前面有a mixture of...，但這句卻用的是單數(shù)（即視為不可數(shù)名詞）。
建議：作為老師，應(yīng)該知道這兩種用法都是可以的，但在教學(xué)中，最好有所取舍（即該不該把這些知識完全教給學(xué)生，視學(xué)生的水平而定）。

謝謝陳老師的解答，讓在下長見識了。原來還真不知道有如此用法！
看了管理員的提示，我也深有感觸，我瀏覽了一下貴站近1000條提問，對答問者表示感謝的人很少見，或者說幾乎不見，說實話這也是最近不想在貴站回答問題的一個主要原因。同時我建議各位老師，對那些得了好處連感謝都不會說一句的人，不要給予回答，管理員應(yīng)封殺他們的提問！！！