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前段時間關于Qinjianyu先生貼出了他的一封感謝信，內容很好，但是對其中有一個句子產生了疑問：　　

Well, I appreciate it that the teachers will respond to whatever question whoever has difficulty in studying English has posted.　　

對于這個句子陳根花老師看過后認為是正確的:　　

很難得qinjianyu 寫出如此“有趣”的句子，并且還作了如此詳盡的分析，開眼界了!

Qinjianyu先生拿出來了一個佐證；　　

His lecture was difficult and I didn’t know what what he said meant in his lecture.　　

當時我翻了薄冰語法，章振邦語法，張道真，夸克……，都沒有找到關于這個問題的論述。　　

因為我只是一個業余語法愛好者，對這個事情無從考證也就慢慢擱下了。但是今天無意中看到轉換生成語法學中論述了這個問題。　　

空語類原則　　

在邏輯表達式（LF）層面，Wh-移位產生的語跡必須得到空語類原則（Empty Category Principle）的允準　　

A: Who said what?　　

B; *What did who say?(錯誤)　　

what邏輯移位留下的語跡tj受到中心詞（動詞say）題元管轄，主語who移位留下的語跡ti受到先行詞管轄，故（A）滿足嚴格管轄的條件；而在（B）中，賓語what移位留下的語跡tj受到中心詞管轄，但它阻斷了who先行詞管轄其邏輯移位的語跡tj，這就違反了空語類原則，故句子(B)不合語法　　

基于這個原則我認為Qinjianyu先生的句子還是不全法的，這個句子如果非要這樣造的話至少應該是；　　

Well, I appreciate it that the teachers will respond to whoever has difficulty in studying English has posted whatever question　　

‘空語類’這個語法概念我還是第一次見到，看了一下這個語法點，其主要討論的應該是一個疑問句中出現兩個疑問詞的語序問題。上述觀點我贊同。

我隨意造個句子——誰拿了誰的書？其正確形式應該是Who took whose book?而不是Whose book did who take?

如果是——我知道誰拿了誰的書。應該是I know who took whose book.而不應該是I know whose book who took.

上述兩句例子的兩個疑問詞都同一個層次上：第一句是一個簡單句——主謂賓結構，第二句都是同一賓語從句中的主謂賓結構。

而Whatever question whoever has difficulty in studying English has posted.這句同一層次的成分分別是（1）Whoever has diffculty in studying English 主語從句（2）has posted謂語（3）whatever question賓語,與whatever question 在同一次上的是whoever引導的整個主語從句，并不是單獨的‘whoever'.再有,whoever和whatever都是關系詞，并不是疑問詞。

事實上我當然知道這兩個并不完全一樣，我們很難找到完全一樣的例句．我們有的時候必須通過一個已知句子根據一些語法知識去推導，當然這其中難免犯過度推導的錯誤．　　

應該說名詞句和疑問句的區別是不大的,這一點我們可以通過夸克先生的論述看出來,它把wh-疑問句放到了名詞句子中。　　

具體來說既然我們不可以說：what did who said, 我認為我們理所當然的可以推導出I don’t know what who said的錯誤性。盡管這時它已經不再是疑問詞的問題。　　

我在這個基礎上認為I don’t know what (whoever ……主語從句)said也是錯誤的。　　

這就是我的推理過程，而且當我把這種句真的換過來以后　　

respond to whoever has difficulty in studying English has posted whatever question。我確實感覺要好多了。　　　

歡迎批評指正　　

之前關于這個問題，我舉證過一個出自于本網站的一道題的講解：

that that 還是 what what　　

對于下面道題，是選哪個呢？that that 還是 what what? 　　

His lecture was difficult and I didn’t know _________ he said meant in his lecture.　　

A. that           B. what          C. that that       D. what what　　

許多同學一看選項首先就排除了C和D，認為這樣兩個“引導詞”疊用的情況很少見。在A和B兩個選項中，選項A肯定不行，因為它引導賓語從句時不能充當句子成分，所以便選擇了B。其實此題的正確答案應是D，第一個what 用作動詞 meant 的賓語，第二個what 用作動詞 said 的賓語。

如果按照你的推理過程，此題應該是：His lecture was difficult and I didn’t know _ what_ he said meant _ what_ in his lecture.

對于此種形式我沒有什么語感，不過話說回來，語法上的對與不對的衡量還是要回到現實的母語環境中去，別人理解上不存在問題就說明你的這個語法點正確，反之則錯。你的觀點我會記下，以備佐證。

對于你說的這個問題我不知道。

但是還是回到我的出發點，我認為這樣一個復雜的句子結構就算在專業的論述中也不多見。Qinjianyu先生后來的英文貼子要順序的多的多，讓人讀起來也舒服的多的多。

在沒有見到別人使用或者論述的情況下用學到的語法去獨創是風險很大的。這里邊很容易犯過度推導的錯誤（我上邊的論證可能也是這樣）

我也不同意陳老師在沒有見過類似論述（沒有例證和引用）的情況下斷言這個句子是語法上正確的。