【小編感言】非常贊成文中提到的不宜給剛啟蒙的小學(xué)生教授“1－2＝－1”的比喻，非常贊成“學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，是一個由淺入深的過程，是一個由簡單到復(fù)雜的過程，更是一個不斷糾正錯誤的過程”這一觀點(diǎn)。

讀完這篇“前言”，小編很有感想，想借題發(fā)揮，談點(diǎn)個人的看法。小編認(rèn)為，不是所有英語國家的人說的英語都是“正確的”，正如不是所有中國人說的漢語都是“正確的”一樣，有些語言現(xiàn)象在某些場合（如口語或非正式文體）運(yùn)用是“可以理解”的，但在另一些場合（如考試中）使用就是“不可原諒的”。舉一個很簡單的例子，我們經(jīng)常在一些非正式場合（包括電視上這樣比較“正式”的場合）見到類似“好象要下雨了”這樣的表達(dá)，估計這不會對任何中國人造成理解上的困難，但如果某一本正式出版物上出現(xiàn)這樣句子，那一定是會被認(rèn)為是一個編校“硬傷”，一定會要求將其中的“好象”改為“好像”。其實(shí)，英語也是一樣的，正如本文“前言”中所說：“你在實(shí)際生活中說 less people, less cars, less books 等，可能沒有人會指責(zé)你講錯了，但是假若在考試中你這樣寫、這樣選、這樣用，就可能被扣分。”

作為英語語法網(wǎng)“語法挑刺”的責(zé)任編輯，小編在此有兩條建議：

一是我們在進(jìn)行英語語法挑刺時一定要注意挑刺圖書的讀者對象，正如《大學(xué)英語重點(diǎn)詞正誤用法手冊》中這篇“前言”所提到的，如果一本寫給英語入門者的書中說 some 要用于肯定句，不用于否定句或疑問句，我們就千萬不要從幾本大部頭語法書中找出一些 some 用于否定句或疑問句的例子來進(jìn)行“批判”，因?yàn)椋�這樣做不僅毫無意義，而且還會給我們的英語教學(xué)帶來“混亂”。

二是我們在進(jìn)行英語語法挑刺時，所引用的論據(jù)材料最好是來自正式出版的比較權(quán)威的詞典和語法著作，最好不要用日常生活中的非正式表達(dá)，更不能通過搜索引摯搜索某些英語網(wǎng)站中的表達(dá)，即使是某些文學(xué)作品中的語言材料，有時即使其文筆優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，但其語言表達(dá)卻不一定是符合語法的，換個角度說，那樣的表達(dá)在特定的語境中也許是合適的，但是若將其推而廣之，卻不一定是恰當(dāng)?shù)摹�況且還不排除有的文學(xué)作品的作者為充分體現(xiàn)特定主人公的文化素質(zhì)，故意將句子寫得不合語法。

概括起來，就兩句話：挑刺最好弄清讀者“對象”，論據(jù)最好標(biāo)明權(quán)威“出處”。

以上純屬小編個人看法，僅供朋友們參考。歡迎大家為“語法挑刺”欄目賜稿！謝謝大家！

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