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      名師詳解語(yǔ)法易錯(cuò)題(01)
      作者:TJX    文章來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù):    更新時(shí)間:2012/5/31    
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      名師詳解語(yǔ)法易錯(cuò)題(01

       

      思維定勢(shì)類(lèi)錯(cuò)誤

       

      (內(nèi)部講稿,僅供交流,請(qǐng)勿商用)

       

      所謂思維定勢(shì),指的就是人們的一種思維傾向,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的思維過(guò)程中所形成的一種思維條件反射。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的思維定勢(shì),對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有利也有弊。其利在于:它可以幫助學(xué)習(xí)者利用以前所學(xué)知識(shí)迅速聯(lián)系所接觸的語(yǔ)言現(xiàn)象,從而解決具體的語(yǔ)言實(shí)際問(wèn)題;其弊在于,有時(shí)它會(huì)誤導(dǎo)學(xué)習(xí)者對(duì)于一些比較特殊的句子或語(yǔ)言現(xiàn)象,想當(dāng)然地套用已形成的思維定勢(shì),從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

      事實(shí)說(shuō)明,各級(jí)各類(lèi)考試的命題者常常利用考生思維定勢(shì)這一特點(diǎn), 有意編擬一些比較特殊的句子或結(jié)構(gòu)來(lái)測(cè)試考生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的靈活處理技巧和深層理解能力。比如:

      同學(xué)們都知道,像can, may, must, could, might, should等情態(tài)動(dòng)詞,其后要接動(dòng)詞原形(即不帶to的不定式),但是請(qǐng)看以下試題,這些情態(tài)動(dòng)詞是要用動(dòng)詞原形嗎?

      He ran as fast as he could _________ the bus.

      A. catch                   B. to catch                C. catching               D. caught

      【分析】此題答案選A嗎?錯(cuò)了,不是的。正確答案為 B。你知道為什么嗎?

      He ran as fast as he could _________to catch the bus.

      A. hope                    B. to hope                 C. hoping                  D. hoped

      【分析】此題答案選A還是B?你若選A,錯(cuò)了;于是你就選B,也錯(cuò)了。此題最佳答案是C。你覺(jué)得奇怪嗎?為什么前一句的 He ran as fast as he could 后接帶 to 不定式 to catch,而后一句的 He ran as fast as he could 后要接現(xiàn)在分詞 hoping 呢?

      你想弄懂以上問(wèn)題嗎?你還想做做類(lèi)似的一些陷阱題嗎?請(qǐng)往下看。

       

      1. Mr Smith is _________ a good teacher _________ we all respect.

      A. such, that            B. such, as               C. so, that                D. so, as

      【分析】此題容易誤選A,一方面是因?yàn)?/FONT> such … that … 是同學(xué)們很熟悉的一個(gè)句式,一看就可能選中了;另一方面,將 such … that … 的意思如此……以致……”代入句中,也完全通順,即史密斯先生是一位如此優(yōu)秀的教師,以致我們大家都尊敬他。從表面上看,以上分析很有道理,但其實(shí)錯(cuò)了。因?yàn)樵?/FONT>such … that … (如此……以致……)結(jié)構(gòu)中,that 引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句,并且 that 在從句中不充當(dāng)句子成分,若在上句填入 such … that …,句末的 respect 顯然缺少賓語(yǔ)(注意:respect 是及物動(dòng)詞)。正確的答案應(yīng)是Bas 用作關(guān)系代詞,用以引導(dǎo)定語(yǔ)從句,修飾其前的名詞 teacher,同時(shí) as 在定語(yǔ)從句中用作動(dòng)詞 respect 的賓語(yǔ),句意為史密斯先生是我們大家都尊敬的一位好老師。有的同學(xué)們可能還會(huì)問(wèn),能否選A答案,而將其后的 that 視為引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞呢?(事實(shí)上 that 經(jīng)常用于引導(dǎo)定語(yǔ)從句!) 不能。因?yàn)楫?dāng)先行詞受到 such 的修飾時(shí),其后的定語(yǔ)從句應(yīng)用關(guān)系代詞 as 來(lái)引導(dǎo),而不用that

      順便說(shuō)一句,假若在原句的 respect 后加上 him 一詞,則應(yīng)選A,即He is such a good  teacher that we all respect him (他是如此好的一位老師,我們大家都尊敬他)

       

      2. She can’t help _________ the house because she’s busy making a cake.

      A. to clean               B. cleaning               C. cleaned                D. being cleaned

      【分析】此題容易誤選B,簡(jiǎn)單地套用 can’t help doing sth 這一結(jié)構(gòu)。其實(shí)此題應(yīng)選A,注意以下兩個(gè)結(jié)構(gòu)均可用,只是含義不同:can’t help doing sth=禁不住做某事,情不自禁地做某事; can’t help to do sth=不能幫助做某事。前者為引申用法,一般辭書(shū)均作為固定搭配列出來(lái),許多老師對(duì)此也比較強(qiáng)調(diào),從而也就引起了同學(xué)們的足夠重視,并因此形成了思維定勢(shì);而后者為 help 表示幫助時(shí)的本義用法,因同學(xué)們平時(shí)對(duì)此沒(méi)引起注意,一看到上面的試題就馬上聯(lián)想到 can’t help doing sth 這一結(jié)構(gòu),從而誤選了B。請(qǐng)看下面一例:

      While shopping, people sometimes can’t help _________ into buying something they don’t really need.

      A. to persuade           B. persuading            C. being persuaded    D. be persuaded

      【分析】此題應(yīng)選C(注意根據(jù)句意要用被動(dòng)形式)。

       

      4. He made up his mind to devote his life _________ pollution _________ happily.

      A. to prevent, to live                               B. to prevent, from living

      C. to preventing, to live                           D. to preventing, from living

      【分析】此題容易誤選B,認(rèn)為第一空應(yīng)填 to prevent(即認(rèn)為其中的 to 為不定式符號(hào)),第二空應(yīng)填 from living,因?yàn)?/FONT> prevent … from doing sth 是一個(gè)常用句型。其實(shí)錯(cuò)了,正確的答案是C。第一空涉及的結(jié)構(gòu)是 devote … to …(……奉獻(xiàn)給……),其中的 to 是介詞,而不是不定式符號(hào);第二空從表面上看涉及的是prevent…from… 結(jié)構(gòu),但其實(shí)不是。因?yàn)樵?/FONT> prevent sb/sth from doing sth (阻止某人/某事做某事)這一句型中,prevent 后的賓語(yǔ)(sb/sth)應(yīng)與其后動(dòng)名詞有邏輯上的主謂關(guān)系,如:We can't prevent him from leaving. (我們無(wú)法阻止他離開(kāi)),此句中離開(kāi)有邏輯上的主謂關(guān)系(他離開(kāi)”)。而上面誤句中的污染生活愉快沒(méi)有邏輯上的主謂關(guān)系,所以不適宜用 prevent…from …結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)C中的不定式 to live happily 在句中用作目的狀語(yǔ)。

       

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